263.2.3. k/g

3.2.3.1. 示例

British (26)American (27)D.J.例词（Example）IPA例词（Example）k

card kɑːdkcard kɑːrdggear ɡɪəggear ɡɪr

3.2.3.2. 舌背动作

幸亏各种语言里都有这两个音，否则的话，它们学起来原本可能挺困难……

首先，这两个音需要舌背后部抬起来顶住软腭而后开始发音。这个动作在口腔深处，所以无法直接看到。绝大多数人其实并不知道自己具体是怎么发出这两个声音的，也没有人能想起来自己小时候是如何学会的。

3.2.3.3. ɤ

就好像 t/d 在发音的时候一样，k/g 也会自然带着一个很轻的元音，再一次，不是 ə 而是 ɤ，但只有气流通过，没有声带振动。请仔细体会一下 class 的发音：klæs —— 其中 ɤ 的音色，虽然轻微但也明显。

3.2.3.4. k 的浊化

另外，夹在两个元音之间的 k 也会出现像 t 夹在两个元音之间时那样的浊化现象，听起来更接近 g。比如，look out，seek out，woke up。

3.2.4. 常见拼写

k

kid kɪd

like laɪk
skin skɪn
c

climb klaɪm

cream kriːm
cry kraɪ
ch

ache eɪk

chemistry ˈkem.ə.stri
school skuːl
ck

brick brɪk

click klɪk
kick kɪk

g

get ɡet

go ɡoʊ
logo ˈloʊɡoʊ
gg

beggarˈbeɡ.ɚ

egg eɡ
waggle ˈwæɡ.əl
gh

ghost ɡoʊst

ghetto ˈɡet̬.oʊ
gu

guard ɡɑːrd

guide ɡaɪd
guitar ɡɪˈtɑːr

本章目录- 3.2.3.1. 示例 - 3.2.3.2. 舌背动作 - 3.2.3.3. ɤ - 3.2.3.4. k 的浊化 - 3.2.4. 常见拼写本书目录章节- 简要说明 - 1. 要不要健脑？ - 2. 什么最健脑？ - 1. 启动任务 - 2. 训练方法 - 3. 人工智能 - 3.1. 基础语言能力 - 3.2. 成年人的困境 - 3.3. 人工智能辅助 - 3.4. 任务并不高级 - 3.5. 效果非常惊人 - 4. 意料之外 - 语音塑造 - 1. 基础 - 1.1. 音素音标 - 1.2. 英文字母 - 2. 发声器官 - 3. 音素详解 - 3.1. 元音 - 3.1.3. ɪ/i/iː/ɪr - 3.1.4. ʊ/u/uː/ʊr - 3.1.5. e/æ/er - 3.2. 辅音 - 3.2.1. p/b - 3.2.2. t/d - 3.2.3. k/g - 3.2.4. f/v - 3.2.5. s/z - 3.2.9. tr/dr - 3.2.10. ts/dz - 3.2.12. l, r - 3.2.13. w, j - 3.2.14. h - 3.3. 变体 - 4. 自然语流 - 4.1. 音节 - 4.2. 单词 - 4.3. 意群 - 4.4. 连接 - 4.5. 句子 - 5. 基础之上 - 6. 词汇构建 - 6.1. 有效记忆单词 - 6.2. 多音拼写 - 6.3. 常见复合词汇 - 6.4. 常见词根词缀 - 7. 从此之后 - 8. 附录 - 8.1. 输入音标与特殊符号 - 8.2. 获取 CEPD 音标 - 8.3. 音标练习 - 8.4. 每日练习语音生成 - 1. 小空间大世界 - 2. 一切都是连接 - 3. 一切都是体育课 - 4. 一切都是语文课 - 5. 一切都需要能量 - 6. 用进废退循环利用 - 7. 短时间内足量重复 - 8. 新旧网络间的竞争 - 9. 注意不到就不存在 - 10. 熟练就是卸载负担 - 11. 被关注是最大负担 - 12. 有限排它不可再生 - 13. 一切都是化学反应 - 14. 安全阈值决定成果 - 自我训练 - 1. 用兵打仗 - 2. 只能自学 - 3. 生学硬练 - 4. 走出迷宫 - 5. 自我纠正 - 6. 自主驱动 - 7. 自我鼓励 - 8. 自我监督 - 9. 自主计划 - 10. 返璞归真