193.1. 元音

英文总计 6 个基础元音，分别是 ɑ、i、u、e、ɔ、ə、 —— 这 6 个基础元音就好像是 “根” 一样。所有元音要么是它们略有变化的长短版本，即，长元音或者短元音（美式英语还有半长元音）；或者是更轻的版本（轻元音），或者是美式英语中普遍的儿化音，抑或是它们的组合版本，即，双元音或者三元音。

基础元音短元音半长元音轻元音长元音儿化音组合音ɑʌɑːɑːraɪ, aʊ, aʊə/aʊriɪiiːɪraɪ, eɪ, ɔɪ, ɪə/ɪr, aɪə/aɪruʊuuːʊrʊə/ʊr, aʊ, əʊ/oʊ, aʊə/aʊreeæereə/er, ʊə/ʊr, aɪə/aɪr, aʊə/aʊrɔɒɔːɔːrɔɪəəɜːɚ/ɝːaʊə/aʊr, ɪə/ɪr, aɪə/aɪr, ʊə/ʊr, eə/er

元音发声时，气流从肺部通过声门冲击声带，使其均匀振动，而后通过起着共鸣器作用的口腔，无阻力地呼出。

生成不同元音的主要器官之一是嘴唇，这也是婴幼儿在学说话时所能观察到的唯一发声器官。张嘴的另外一个器官是下巴，下巴拉开，口型变大。

以下是 6 个基础元音发声时的口型（嘴唇构成的形状）：

当然，除了口型之外，影响元音发声的器官还有舌面的位置、软腭的动作 —— 影响口腔内气流共振的空间 —— 不过，由于人类语言的相通属性，人们在这些基础元音的发声上基本都没有任何困难。

说英文的时候，需要格外注意的是元音的长短。英文音节的发声总体上倾向于比其它语言更长，因为 20 多个元音中只有 6 个是短的，与之相对的，还有将近 3 倍的数量是相对更长的元音（半长元音、长元音、儿化音、双元音、三元音）。这是一个相当显著的差异 —— 尤其在与亚洲语言相比的时候尤为明显，因为在大多数亚洲语言中元音（可能被称为韵母、母音）总是等长的，没有长短之分。

很多语音教程使用 “舌位图” 作为讲解元音的工具1……

虽然从语音学的角度来看，舌身位置很重要 —— 因为舌身的位置决定口腔内气流共振空间的大小，进而可以配合不同的唇形发出不同的元音 —— 但是， “控制舌身位置” 对绝大多数人来说并不现实 —— 你试试就知道了。所以，在我们的教程里，并不使用这种舌位图作为讲解工具。

Footnotes

• Figure adapted from FUNDAMENTALS OF PHONETICS: A practical guide for students (5th Edition), by Larry H. Small, 2019. Page 55 ↩

本书目录章节- 简要说明 - 1. 要不要健脑？ - 2. 什么最健脑？ - 1. 启动任务 - 2. 训练方法 - 3. 人工智能 - 3.1. 基础语言能力 - 3.2. 成年人的困境 - 3.3. 人工智能辅助 - 3.4. 任务并不高级 - 3.5. 效果非常惊人 - 4. 意料之外 - 语音塑造 - 1. 基础 - 1.1. 音素音标 - 1.2. 英文字母 - 2. 发声器官 - 3. 音素详解 - 3.1. 元音 - 3.1.3. ɪ/i/iː/ɪr - 3.1.4. ʊ/u/uː/ʊr - 3.1.5. e/æ/er - 3.2. 辅音 - 3.2.1. p/b - 3.2.2. t/d - 3.2.3. k/g - 3.2.4. f/v - 3.2.5. s/z - 3.2.9. tr/dr - 3.2.10. ts/dz - 3.2.12. l, r - 3.2.13. w, j - 3.2.14. h - 3.3. 变体 - 4. 自然语流 - 4.1. 音节 - 4.2. 单词 - 4.3. 意群 - 4.4. 连接 - 4.5. 句子 - 5. 基础之上 - 6. 词汇构建 - 6.1. 有效记忆单词 - 6.2. 多音拼写 - 6.3. 常见复合词汇 - 6.4. 常见词根词缀 - 7. 从此之后 - 8. 附录 - 8.1. 输入音标与特殊符号 - 8.2. 获取 CEPD 音标 - 8.3. 音标练习 - 8.4. 每日练习语音生成 - 1. 小空间大世界 - 2. 一切都是连接 - 3. 一切都是体育课 - 4. 一切都是语文课 - 5. 一切都需要能量 - 6. 用进废退循环利用 - 7. 短时间内足量重复 - 8. 新旧网络间的竞争 - 9. 注意不到就不存在 - 10. 熟练就是卸载负担 - 11. 被关注是最大负担 - 12. 有限排它不可再生 - 13. 一切都是化学反应 - 14. 安全阈值决定成果 - 自我训练 - 1. 用兵打仗 - 2. 只能自学 - 3. 生学硬练 - 4. 走出迷宫 - 5. 自我纠正 - 6. 自主驱动 - 7. 自我鼓励 - 8. 自我监督 - 9. 自主计划 - 10. 返璞归真